观察、比较、复述

阅读练习

阅读练习把抽象提醒改成可以动手做的小任务。先比较同一画面的两种标题，找出文字额外添加的意思；再面对上下文缺失的情形，写一段只覆盖现有材料的描述；最后按来源、画面、传播三个步骤整理信息。练习的目标不是猜中人物的动机，而是看清自己的判断依赖哪些材料。文中练习情境用于说明方法，不作为真实事件或人物经历。